Solo
podrán realizarlo los niñ@s que no lo hicieron la primera vez (antes de las
vacaciones de Semana Santa).
El test
estará disponible desde hoy, hasta las 21:00 horas del lunes día 20 de abril.
Os
recuerdo cómo teníais que registraros:
Tenéis
que pedirle a papá o mamá que os ayuden a entrar en la página de Quizizz.
Ya
sabéis que podéis acceder de dos formas, por un lado descargando la aplicación Quizizz
en un dispositivo móvil o tablet, o directamente pinchando en el siguiente enlace:
una vez
dentro debéis introducir el siguiente código:
624630
En esta
ocasión si que os van a pedir un correo
electrónico para que os registréis (podéis utilizar cualquier email que
usen vuestros padres).
Después
pincháis en “student”.
Seleccionáis
vuestra “fecha de nacimiento”.
Y por
último ponéis un “nombre de usuario”, que OBLIGATORIAMENTE
TIENE QUE SER VUESTRO NOMBRE Y EL PRIMER APELLIDO e incluís una
“contraseña” que deberéis anotar para
próximos juegos.
Os
recuerdo que no se pueden poner ni motes,
ni apodos porque ese alumn@ será eliminado de la prueba.
Por último, quiero que sepáis que la única tarea que os voy a pedir para los fines de semana es que corrijáis en
vuestros cuadernos las tareas que habéis realizado durante la semana. Os subiré todos los fines de semana las soluciones.
¡Hasta
el lunes!
miércoles, 15 de abril de 2020
¡Buenos días! Aquí os cuelgo unos consejos que os pueden venir bien a la hora de planificar vuestras tareas:
"Lo único imposible es aquello que no intentas"
Os recuerdo que vuestros padres tienen mi correo electrónico para poder comunicarse conmigo y vosotros también podéis escribir comentarios en el blog. Si pincháis (abajo) donde pone no hay comentarios os sale un rectángulo en el que podéis publicar un comentario y yo os podré contestar de la misma forma. Este viernes día 17 volveré a
activar el Quizizz de lengua, solo tendrán que realizarlo aquellos alumnos que
no pudieron hacerlo antes de las vacaciones.
¡Feliz miércoles a tod@s!
martes, 14 de abril de 2020
¡Buenos
días chic@s!
¿Qué
tal esas vacaciones? ¿Os habéis divertido? ¡Qué suerte tenéis con vuestras
familias!
Espero
que hayáis cargado pilas porque ¡comenzamos un nuevo trimestre!
De
momento no podemos volver a nuestra clase, pero por lo que dicen las noticias
dentro de poco volveremos a salir a la calle.
Necesito
que seáis muy responsables y organizados a la hora de realizar las tareas del
cole. Todos los días tenéis que hacer las actividades programadas para que no se os
acumulen. Si trabajáis un ratito todos los días os aseguro que os va a resultar
mucho más sencillo.
En
algunos contenidos tenéis vídeos o archivos que os explican los contenidos de
los temas, deberéis ver esta información por lo menos dos o tres veces (o las
veces que lo necesitéis), también podéis tomar nota de lo más importante en
vuestros cuadernos.
Les he
pedido a vuestros papis y mamis que sean ellos los que os dibujen un punto
verde, naranja o rojo dependiendo de cómo hayáis trabajado ese día y así cuando
tengáis varios puntos verdes os concedan un pequeño premio.
Por
último, quería deciros que habrá apartados de los temas que no entren y de los
cuales no tendréis que hacer ejercicios.
De vez
en cuando les pediré a vuestros padres que me envíen fotos de cómo tenéis
vuestros cuadernos (y también para ver si corregís correctamente los
ejercicios) y cada vez que terminemos los contenidos de un tema tendréis que
repasarlo para realizar un Quizizz o test.
¡Ya podéis
consultar la planificación de tareas
para esta semana en la etiqueta Programación
3ºB
Empezamos
el trimestre repasando, realiza las siguientes operaciones en tu cuaderno:
Repaso
de qué son los
números decimales:
EDUCACIÓN FÍSICA: Hoy nos convertimos en superhéroes y realizamos el siguiente Tabata ¡VAMOS! Are you ready?
LENGUA:
Comenzamos
el tema 9: CUÉNTAME UN CUENTO.
Escribimos
el título con letras rojas y mayúsculas en nuestro cuaderno y realizamos la
lectura de las páginas 167 y 168 (después de una primera lectura intentamos
recordar de qué va el cuento y qué sucede).
Volvemos
a leer el relato en voz alta y hacemos las actividades 1, 2, 3, 4, y 5 de trabajo con la lectura de la página
169.
TAREAS MIÉRCOLES 15 DE ABRIL LENGUA:
Página
169. Actividades 6, 7 y 8 (antes volvemos a leer el cuento).
Ahora
recordamos las reglas de acentuación:
Y
repasamos cuando llevan tilde las palabras agudas:
Después
escribimos en nuestro cuaderno los recuadros de Vocabulario
y Pon atención de la página 168.
C.C. SOCIALES:
La
última parte del tema 4 la tenéis resumida pinchando aquí: SEGURIDAD VIAL
Ahora
deberás escribir en tu cuaderno:
Los tipos de señales de tráfico que existen.
Dibujar cuatro señales verticales, una triangular que
advierta de un peligro, otra redonda
que indique alguna prohibición, otra
circular que señale una obligación
y por último una rectangular que de información.
VALORES:
Hoy
conocemos el valor de la solidaridad
y realizamos la actividad que os propongo al final de la presentación, pincha aquí
TAREAS JUEVES 16 DE ABRIL
MATEMÁTICAS:
Escribimos
en nuestro cuaderno el título del apartado de la página 132: Suma de números decimales (ya sabéis,
en azul) y copiamos el ejemplo de “Ramón”.
Vemos
en el siguiente vídeo cómo se suman números
decimales, ya verás que sencillo:
Realizamos
los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 132, es fácil solo tenemos que sumar y
poner la coma donde corresponde en el resultado.
LENGUA:
Página
171. Escribimos el título del apartado: Las
palabras derivadas: los prefijos, el recuadro amarillo y el recuadro
Ten en cuenta en vuestro cuaderno.
Página
133. Copiamos en nuestro cuaderno el título del apartado: Resta de números decimales, y también el ejemplo que viene en el
libro de “Sandra”.
Recordad
que para sumar y/o restar números decimales lo más importante que tenéis que
saber es que:
Cada cifradebe de
situarse debajo de aquella
que tiene su mismo valor, es decir decenas con decenas, unidades con
unidades, décimas con décimas, centésimas con centésimas, etc. Para ello escribimos
en el papel un número encima de otro, haciendo coincidir
las comas.
¡Mira
qué fácil!
Ahora
practicamos con los ejercicios 10, 11 y 12 de la página 133.
LENGUA:
Página
172. Copiamos el título El verbo:
presente, pasado y futuro y el recuadro amarillo.
